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「看來美白貼片，我婆婆是把每次溝通會的內容向我『打折出售』嘍！」
「哈哈……」
……
今天是星期二。本來曉玲已和朋友約好，下班後一起去崇文門新世界商場，因為那裡今晚搞通宵全場打折活動，據說，打折的幅度還不低呢！可就在這時，劉老師打來電話，說無論如何要曉玲在家裡等候她，她必須今晚和曉玲聊聊小亮的事。
能有什麼事呢？
亮兒今年上五年級，開學第一周，他們班主任劉老師提出：從這周起，以後每週五放學時，開一次老師和家長的溝通會，相互交流學生的近況。婆婆知道這個消息後，擔心每週一會可能要耽誤曉玲的工作，就主動提出代她去，回來再向她傳達。所以，每次的家長溝通會都是婆婆去。曉玲為此從心裡還暗暗感激她呢。婆婆上周開過溝通會，回來也沒說亮兒在學校有什麼不好呀？反而說老師表揚亮兒最近進步了呢！這到底是怎麼回事？曉玲感到有些不解，悶悶地回了家。
劉老師準時來了。看她那表情，好像心裡真裝著不少的事。
一看劉老師來家裡了，小亮和老師問候了一聲，就躲進臥室，關上門，做作業去了。
曉玲沏了一杯上好的碧螺春，放在老師的面前，自己找了個座位坐下，焦急地等待著老師的開場白。
「小亮最近接連惹出了幾檔子事，我想和你交流一下想法。」
「什麼，亮兒惹事了，還是幾檔子？婆婆每次回來都沒跟我提起過呀！」
「咱們長話短說吧。」
劉老師告訴曉玲：上個月最後一個星期，小亮在校門口搶了校外一個二年級學生的四元錢。那個學生當時雖然因為害怕給純淨棉了他，但回到家裡就哭著告訴了家長。那位孩子的爸爸第二天就帶著孩子找到了學校，經孩子指認，是小亮干的。老師問他錢到哪兒去了？他說全在校門口的小攤上買了貼畫。後來還是老師墊上錢還給人家，同時當場批評了小亮，並一再保證將此事告訴小亮家長，加強教育的情況下，那位家長才怒氣未消地領著自己的孩子走了……
在當周的溝通會上，老師將此事告訴了小亮的奶奶。奶奶當即從手帕裡翻出四元錢還給了老師，在感謝老師的同時，一再表示：回去要他媽媽嚴厲的批評、教育他。為了幾塊錢，至於嗎？
曉玲記得，那個星期開完溝通會，自己問過婆婆：亮兒在學校表現怎樣？婆婆說：很好，全年級1500米跑步他拿了第三名。我還給他四塊錢作為獎勵呢！
劉老師接著說：這個月的第一周，小亮到學校圖書閱覽室看書時，把一本只能在閱覽室翻閱而不對外借閱的大部頭進口圖書裡面的十二幅插圖都用小刀子刻了下來，虧得閱覽室的老師發現及時，才沒讓正往上衣兜裡裝的小亮把插圖帶出去。雖說那些插圖還可以粘貼上，但已明顯破壞了書的原貌，折損了書的壽命。這本書很珍貴，它是和英國的友好學校交換過來的，只此一本。就為這事，還驚動了校長，閱覽室的老師為此被扣罰了獎金……
在當周的溝通會上，老將此事告訴了小亮的奶奶。奶奶對被扣罰獎金的老師當面表示了歉意，賠償了學校五十元，並當場打了小亮的屁股幾巴掌。你是剪畫還是剪錢呢？
曉玲記得，那個星期開完溝通會，自己問過婆婆：亮兒在學校表現怎樣？婆婆說：不錯，他的美術作業得了95分，全班只有六個同學得90分以上。我孫子還真有出息！
劉老師又說：這個月的第二周，因為英語老師批評小亮上交的作業寫得太潦草，簡直無法辨認，而且要求用鉛筆寫，小亮偏用圓珠筆寫，所以，老師要求小亮必須重寫一遍，寫不工整不許回家。小亮也沒顯出不高興，只是先後出去了好幾次。老師每次問他，他都說是水喝多了，上廁所。總算寫完可以回家了。老師到車棚裡一推車，發現前帶被紮了一個小口子，後帶也被放了氣，而且，氣門芯不知被扔到哪裡去了。這時，班上有兩個同學悄悄告訴老師，是小亮乘上廁所之機干的……
在當周的溝通會上，老師將此事告訴了小亮的奶奶。奶奶找到英語老師，非要賠人家修車錢。本身沒多少錢的事兒，老師怎麼好意思收呢？那個老師對小亮的奶奶說了，只要小亮真正意識到自己的錯誤，以後不再犯了，這件事她不會往心裡去。
曉玲記得，那個星期開完溝通會，自己問過婆婆：亮兒在學校表現怎樣？婆婆說：還行，今天有個同學忘記帶鉛筆盒了，亮兒把自己的鉛筆、橡皮借給她用了。我孫子挺助人為樂的！
劉老師提到：上周，同學們中午吃完飯在教室午休，小亮的同桌正趴在課桌上睡覺，他突然轉過身，對著人家就親嘴，還說什麼「我愛你」。小姑娘嚇醒了，氣得直哭。她後來告訴了我，我只能勸她，小亮就是在家看電視看多了，他和你逗著玩兒的，你不要往心裡去；我一會兒批評他，他肯定以後不會了。誰想到，小姑娘回家一說，她媽媽不幹了，來到班裡直罵小亮是小流氓，還動手打了小亮幾下，並要求見家長。我當時是好說歹說一起上，大致意思是他們這個年齡還小，就跟平時打鬧一樣，過一半天就和好了，別當真。孩子哪有不鬧著玩兒的？唉，當時累的我呀，腦瓜仁兒都疼了。最後，根據那位家長的強烈要求，我給他們調換了座位，小亮當著家長的面向那位女同學賠禮道歉之後，那位家長才忿忿不平地走了……
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